Afhandlingen undersøger hvilke former for organisering og skoletænkning nystartede gymnasieelever mødes af, samt hvordan elevernes adfærd påvirkes af disse praksisser.
‘Curriculum’ til fremtiden? – Karakteristikker af ‘den nye gymnasieskole’ gennem perspektiver på institution, nybyggeri og elevsubjektiviteter – Ørestad Gymnasium som case
Eva BerthelsenLæs mere →