Engelsk B på hf og htx: fagevaluering 2007

Rikke Kirkeskov Sørup (Projektleder)

Rapporten undersøger faget engelsk på B-niveau på hf og htx med udgangspunkt i de bekendtgørelser, læreplaner og vejledninger som er fulgt med gymnasiereformen i 2005. Denne fagevaluering er en af fire parallelle evalueringer der alle bl.a. tager udgangspunkt i fagenes læreplaner og især har fokus på læreres erfaringer med nyskabelser i planerne. Evalueringen er rekvireret af Undervisningsministeriet.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 44 sider | Årstal: 2008

Læs mere

Dansk A på hf

Rikke Kirkeskov Sørup (Projektleder)

Rapporten undersøger faget dansk på A-niveau på hf med udgangspunkt i bekendtgørelsen, læreplanen og vejledningen som er fulgt med gymnasiereformen i 2005. Denne fagevaluering er en af fire parallelle evalueringer der alle bl.a. tager udgangspunkt i fagenes læreplaner og især har fokus på læreres erfaringer med nyskabelser i planerne. Evalueringen er rekvireret af Undervisningsministeriet.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 42 sider | Årstal: 2008

Læs mere

Eksamensformer i det almene gymnasium

Dansk Evalueringsinstitut

Rapporten evaluerer eksamensformer i det almene gymnasium. De eksamensformer der evalueres er skriftlig eksamen, mundtlig eksamen og den større skriftlige opgave og formålet er at belyse styrker og svagheder ved de tre eksamensformer.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 110 sider | Årstal: 2003

Læs mere

Prøver og eksamen – norm og udfordring – set i et historisk perspektiv

Harry Haue

Et fattigt, enevældigt samfund måtte nødvendigvis centralisere kontrollen med studentereksamen, men i takt med det danske samfunds materielle vækst og demokratisering var det både muligt og hensigtsmæssigt at udvikle eksamensformer, der var decentrale og samtidig nært knyttede til undervisningen.

Genre: Tidsskriftartikel | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere