Introduktion til digitale kompetenceområder

Francesco Caviglia & Christian Dalsgaard

Denne publikation er et af resultaterne af DiDaK-projektet (2017- 2019). Projektet har titlen “Digital Dannelse og Kompetence- udvikling” og er foranlediget af Børne- og Undervisningsministeriet i forbindelse med gymnasiereformen, der blev indgået aftale om 3. juni 2016, med ikrafttrædelse fra skoleåret 2017-2018. Publikationen tager udgangspunkt i det desk-research-arbejde, som blev udviklet i begyndelsen af DiDaK-projektet […]

Genre: forskningsrapport | Omfang: 76 sider | Årstal: 2020

Læs mere

IT forandrer undervisningen

Annette Haugaard

Gymnasielærere og forskere har udviklet 12 konkrete forslag til, hvordan gymnasielærere integrerer digitale kompetencer i den faglige undervisning. Det kræver nye begreber og
praktisk inspiration at undervise eleverne i for alvor at kunne begå sig digitalt, mener Christian Dalsgaard.

Genre: formidlingsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2018

Læs mere

Digitale kompetenceområder

Francesco Caviglia, Christian Dalsgaard, Maria O’Donovan & Mette Brinch Thomsen

Eleverne skal rustes til fremtidens digitale samfund, hvor teknologisk udvikling er et grundvilkår. Det indebærer blandt andet, at eleverne skal udvikle digitale kompetencer og dannes til at indgå i digitale fællesskaber.
Rapporten søger i første omgang, at danne overblik over hvad begreberne digital dannelse og digitale kompetencer indeholder.

Genre: forskningsrapport | Omfang: 61 sider | Årstal: 2017

Læs mere