Litteraturlæsning i det senmoderne

Bente Meyer & Helle Rørbech

Redegør for hvorledes danskundervisningens litteraturlæsning i grundskole og gymnasiet ofte har været forankret i restaurative tilgange med vægt på dannelse og kulturhistorie. Diskuterer hvordan litteraturlæsningen kan lade sig anfægte af senmoderne forståelsesformer og forøge opmærksomhed på børn og unges læsemåder.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 20 sider | Årstal: 2008

Læs mere