Artiklen redegør for et grundlagsproblem inden for det musikpædagogiske felt. intentionen er bl.a., at dette kan være oplæg til en komparativ diskussion, der kunne tages blandt fagfæller tilknyttet andre sanselig-æstetiske skolefag.
Musikfaget mellem læring og forældelsespres På vej mod en mere teknisk uddannelseskultur?
Frederik PioLæs mere →