Ny forskning undersøger, hvorfor mange kvinder på gymnasiernes naturvidenskabelige studieretninger fravælger naturvidenskabelige uddannelser efterfølgende. Foreløbige resultater peger på, at fastlåste roller i laboratoriearbejdet og ubevidst bias i undervisningen kan være en del af svaret.
Naturvidenskabelige fag har blind vinkel for køn
Sofie PedersenLæs mere →