Undersøgelsen bidrager med systematisk viden, der kan udgøre grundlaget for diskussioner af det aktuelle faglige niveau i dansk i gymnasiet. Herudover repræsenterer analyserne et relevant perspektiv på faglighed, som kan understøtte refleksioner af danskfaget og danskfaglighed i forbindelse med fx pædagogikum.
Faglighed i gymnasiet – Dansk
Ole Togeby, Peter Hobel, Katrine Haaning, Ane Qvortrup og Anders Kruse LjungdalhLæs mere →