Undervisningskontekst og præmisser for deltagelse – Ifølge elever og lærere

Helle Mathiasen

Artiklen tager udgangspunkt i et lille udsnit af det empiriske materiale fra forskningsprojektet ‘Undervisningsorganisering, – former og – medier på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelser 2010-2014’. På baggrund af de udvalgte empiriske data vil artiklen diskutere elever og læreres tilgange til undervisning, med fokus på undervisningsformer, it-brug, fagligt niveau og elevdeltagelse i undervisningsrelaterede aktiviteter.

Genre: forskningsartikel | Omfang: 26 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Karrierelæring i gymnasiet: “De vidste ikke, hvad de ville”

Noemi Katznelson, Astrid Arbjerg Lundby & Niels-Henrik Møller Hansen

I denne rapport præsenteres resultaterne af en række forsøg med karrierelæring i gymnasiet og helt overordnet peger undersøgelsen på, at unges uddannelsesvalg og forhold til uddannelse er spændt ud mellem uddannelse som nødvendighed og uddannelse som interesse.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 111 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Hvilken rolle spiller kunst og kunstneriske processer i gymnasiet?

Anne Mette W. Nielsen

Arbejdet med de forskellige fags særlige bidrag til et givent genstandsfelt og elevernes involvering i, hvordan man observerer, forstår og sammenfatter viden betyder, at metoder, der er eksplorative og eksperiment-orienterede, får en større plads i gymnasiets undervisning. Det interessante i den undervisningsudvikling er, at den åbner for, at kunst og kunstneriske processer får en ny rolle.

Genre: Bidrag til antologi | Omfang: 3 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Abduktive læreprocesser

Rasmus Hjorth

Forsker Rasmus Hjorth trækker på sine erfaringer som gymnasielærer i sin afhandling og stiller skarpt på at udvikle og udforske undervisning, der kan belyse mulighederne for at styrke kreative kompetencer hos eleverne uden at gå på kompromis med faglige mål og institionelle rammer. Han opstillede 30 lektioner som dannede det empirisk grundlag for at undersøge problemstillingen i praksis.

Genre: afhandling | Omfang: 421 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Gymnasiereformen og udfordringer – med fokus på naturfagene og matematik

Helle Mathiasen

Analysen ser på hvilke ændringer og kommende udfordringer som gymnasiereformen giver, især med henblik på naturfagene og matematik. Nytænkning af prøve- og feedbackformer kan med fordel være et væsentlig didaktisk perspektiv og fundament heri.
Artiklen henvender sig lærere og ledere på de gymnasiale uddannelser.

Genre: artikel | Omfang: 6 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Small Measures

Ane Qvortrup

Som underviser kan det være svært at afgøre, om man har tag i klassens faglighed, for den lærende og den lade kan med det blotte øje se ens ud. Nu kan et nyt didaktisk redskab gøre gymnasielærere klogere på deres egen praksis, mener lektor Ane Qvortrup, der er lektor på Syddansk Universitet. 

Genre: artikel | Omfang: 7 sider | Årstal: 2016

Læs mere