Det samme eller helt forskelligt?

Lone Krogsgaard Svarstad & Lars Ulriksen

Hvad bringer eleverne med sig videre fra grundskolen til gymnasiet? Og hvordan udnytter man bedst dette i det videregående arbejde? Artiklen bidrager til viden om overgangsproblemer i faget engelsk. Forfatterne kalder på en bedre forventningsafstemning mellem lærer og elever og på fortsat at udvikle samarbejdet på tværs af skoleformer.

Genre: artikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2017

Læs mere

Udfordringer ved undervisning i enzymer

Karen Skriver, Gert Dandanell, Jakob Hjorth von Stemann & Michael May

Enzymer er et centralt emne i biokemiundervisning. Det forudsætter og anvender grundlæggende viden inden for og kompetencer i kemi og matematik. Artiklen undersøger hvilke forståelsesvanskeligheder og udfordringer der er knyttet til dette område, såvel som virtuelle øvelsers potentiale i denne kontekst.

Genre: artikel | Omfang: 17 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Unges uddannelsesvalg i tal

Tilde Mette Juul & Mette Pless

Denne publikation udgør midtvejsrapporten for følgeforskningen til projektet ‘Fremtidens valg og vejledning’. Rapporten vil have fokus på problemstilling 2 for følgeforskningen: Unges uddannelsesvalg.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 94 sider | Årstal: 2015

Læs mere

Evaluering af Gymnasiet tænkt forfra 2012-2015

Jan Alexis Nielsen

Gymnasiet tænkt forfra var et treårigt projekt, der involverede seks gymnasier. Projektets formål var at arbejde med organiseringen og implementeringen af undervisningen på en måde, der understøtter, at de deltagende elever udvikler nye innovationskompetencer, et højere fagligt niveau samt større motivation og lyst til at lære.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 264 sider | Årstal: 2015

Læs mere

Samtidens skoleledelse – tegn og tendenser i toneangivende ledelsesdiskurser

Lars Frode Frederiksen & Dion Rüsselbæk Hansen

Gymnasieskolerne herunder VUC’erne har i de senere år skulle forholde sig til en lang række kvalitetsreformer af forskellig karakter. Det skyldes, at der for indeværende hersker ikke-uenighed om, at kvaliteten i uddannelsessystemet skal forbedres. Spørgsmålet er så, hvad der skal forstås ved kvalitet? Hvem har definitionsretten herpå? Hvilken kvalitetsmæssig forbedring er der tale om?

Genre: forskningsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2015

Læs mere

Baglæns på høje hæle – køn og karriere i dansk gymnasieledelse

Marianne Abrahamsen & Katrin Hjort

Andelen af kvinder i ledelserne i de gymnasiale uddannelser er vokset betragteligt inden for de sidste ti år, og måske vi kan se frem til et ”ryk”, hvor en gruppe af yngre kvinder af sig selv sparker dørene op og sætter sig i direktørstolene? Men gør de det, og hvis de gør, gør kønnet så overhovedet en forskel i ledelse i dag?

Genre: forskningsartikel | Omfang: 28 sider | Årstal: 2015

Læs mere

Rapport for ‘forsøg med læring i bevægelse’

Anna Bugge (red), Karsten Froberg (red), Charlotte Svendler, Jørn Dam & Stine Degerbøl

Er der en sammenhæng mellem fysisk aktivitet og sociale relationer, motivation og kognition?
På baggrund af erfaringer fra forskningsprojekt ‘forsøg med læring i bevægelse’, oplevede mange lærere, at elevers kognition forbedrede sig, som resultat af de opstillede forsøg på skolerne.

Genre: forskningsrapport | Omfang: 21 sider | Årstal: 2015

Læs mere