The subject of Mathematics from an international perspective

Rikke Kirkeskov Sørup (Projektleder)

This report presents the results of the evaluation from an international perspective of Mathematics at levels A and B in the upper secondary education programmes HTX (higher technical examination) and STX (the general upper secondary programme) in Denmark. The evaluation was commissioned by the Danish Ministry of Education.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 69 sider | Årstal: 2009

Læs mere

The subject of Physics from an international perspective

Rikke Kirkeskov Sørup (Projektleder)

This report presents the results of the evaluation from an international perspective of Physics at levels A and B in the upper secondary education programmes HTX (higher technical examination) and STX (the general upper secondary programme) in Denmark. The evaluation was commissioned by the Danish Ministry of Education.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 64 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Ny skriftlighed? Evaluering af det skriftlige arbejde efter gymnasiereformen

Ellen Krogh, Torben Spanget Christensen & Kirsten Hjemsted

Evalueringen retter sig mod den samlede nytænkning af skriftlighed, den såkaldte ny skriftlighed i de fire gymnasiale uddannelser efter gymnasiereformen 2005. Fortolkningen og operationaliseringen af ‘ny skriftlighed’ er en vigtig del af evalueringsresultatet, ligesom resultatet peger på, at der officielt tydeliggøres et fælles fagligt ansvar for den skriftlige kompetenceudvikling.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 316 sider | Årstal: 2009

Læs mere

HF i dag – status og nye spørgsmål: En pilotundersøgelse af elevprofiler på toårigt HF

Birgitte Simonsen, Noemi Katznelson & Maria Duclos Lindstrøm

Notatet, som er resultatet af en pilotundersøgelse, stiller spørgsmålet: Hvem er kursisterne på toårigt HF i dag, og hvilken rolle spiller HF i arbejdet med at nå målsætningen om, at 95 % af en ungdomsårgang skal have en ungdomsuddannelse?

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 14 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Om årsager til frafald fra HF – En pilotundersøgelse af frafaldne elever

Birgitte Simonsen & Pia Olsen

I denne rapport gennemgår vi de forskellige temaer der går igen i unges forklaring af deres frafald, for at finde ud af om det er muligt at fjerne nogle af de årsager, der er til at de unge falder fra uddannelsen. Vi starter med at tage fat i de temaer hvor de unge retter deres kritiske blik mod skolen. Derefter tager vi fat i to meget dominerende problematikker, nemlig ’dårlig økonomi’ og ’personlige problemer’.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 15 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Om den uformelle (mis)brug af medier i det formelle uddannelsessystem

Michael Paulsen og Jesper Tække

Artiklen undersøger elevers brug af nye digitale medier. Den viser, at medierne skaber afhængighedsproblemer, og at de dekonstruerer forskellen mellem formelle og uformelle læreprocesser, hvorpå lærerne ekskluderes. Men den viser samtidig, at læring finder sted. Artiklen anbefaler en mediedidaktik, hvormed man kan afhjælpe problemerne og udnytte mulighederne ved de nye medier.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 17 sider | Årstal: 2009

Læs mere

“Ude i verden har man heller ikke en brugsanvisning” – erfaringer fra et eksperimentelt laboratorieforløb i fysik i gymnasiet

Lene Møller Madsen, Lasse Seidelin Bendtsen & Christine Holm

Baseret på observationer, interviews og samtaler redegør artiklen for de undervisningsmæssige overvejelser før, under og efter et ugelangt eksperimentelt laboratorieforløb om mekanik. Samtidig gives der indsigt i hvordan eleverne anvender udstyret, og hvilke didaktiske udfordringer lærerne står over for i et eksperimentelt fysikforløb der skal øge elevernes naturfaglige kompetencer.

Genre: Analyse | Omfang: 24 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Fysikdidaktik på amerikansk – en beretning om forskningens rolle og rationaler

Bjørn Friis Johannsen & Lærke Bang Jacobsen

I artiklen tager Bjørn Friis Johannsen og Lærke Bang Jacobsen udgangspunkt i deres oplevelser fra vintermødet i Chicago for den amerikanske fysiklærerforening (AAPT). Artiklen indledes med beretninger fra en række workshops som Johannsen og Jacobsen deltog i og afsluttes med deres refleksioner over forskellene på amerikansk og dansk forskning i fysikdidaktik.

Genre: Analyse | Omfang: 17 sider | Årstal: 2009

Læs mere