Imponerende fjernundervisning har faldgruber

Annette Haugaard

Stor undersøgelse af elevernes oplevelse af corona-undervisningen vidner om en imponerende hurtig omstilling fra gymnasielærernes
side. Professor Ane Qvortrup, der står bag undersøgelsen, peger dog også på, at en del gymnasieelever mangler feedback,
lærerhjælp, dialog med klassen og variation i undervisningen. Nogle elever risikerer at miste motivationen og troen på sig selv, advarer
hun.

Genre: formidlingsartikel | Omfang: 5 sider | Årstal: 2020

Læs mere

Ud i haven

Karin Esmann Knudsen

Ud i haven præsenterer havens forskellige dimensioner: Det fysiske som havens naturlige betingelser, det rumlige som en mental funktion og det historisk-kulturelle som en repræsentativ funktion. Dimensionerne beskrives, og der udpeges, i hvilke fag og hvilken undervisning haven kan indgå i.

Genre: artikel | Omfang: 4 sider | Årstal: 2019

Læs mere

De har indflydelse på din undervisning

Mikkel Kamp

Hvad sker der med undervisningen, når Google, Microsoft eller Netflix rykker ind med deres produkter i klasseværelserne? De To eksperter, Bjarke Lindsø Andersen og Oliver Tafdrup fortæller, hvordan it-giganterne kan påvirke undervisningen, og hvordan skolerne i stigende grad forholder sig kritisk og konstruktivt til teknologien.

Genre: Formidlingsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2019

Læs mere

Undervisning og læring i STEM

Jan Alexis Nielsen, Nina Waaddegaard, Jens Dolin & Jesper Bruun

I STEM-undervisning foregår læringen for de fleste elever optimalt ved at deltage i praksisser, der involverer anvendelse af fagligheden. Det er derfor helt centralt, at uddannelsen af STEM-lærere og deres fortsatte professionelle udvikling har fokus på at udvikle deres refleksive arbejde med fx undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning og understøttelsen af kommunikation og dialog i klasserummet.

Genre: forskningsrapport | Omfang: 30 sider | Årstal: 2017

Læs mere

Anbefaling til den pædagogiske ledelse

Lea Lund

Artiklen stiller skarpt på, at hvis man som lærer er sig bevidst om de holdninger, man bringer med sig under forberedelsen og ind i klasserummet, så har man også et bedre afsæt for at korrigere sin undervisning. Og her spiller den pædagogiske ledelse en vigtig rolle. Artikel gør ledelsen opmærksom på at understøtte lærerne i denne bevidsthed.

Genre: artikel | Omfang: 13 sider | Årstal: 2017

Læs mere

Theory into practice: situated reflection in product-oriented courses

Christian Dalsgaard

Artiklen stiller skarpt på, hvordan eleverne reflekterer over teoretiske koncepter i det praktiske arbejde. Christian Dalsgaard tager afsæt i ni produktionsorienterede forløb og afklarer blandt andet flere faser af elevaktivitet, som får indflydelse på elevers refleksion og læring.
practical work. To study students’ possible coupling of theory and practice, a total of
nine product-oriented courses in upper secondary education (in Denmark) were chosen
for empirical studies. All courses were product-oriented in the sense that the outcome
of student work was a concrete product

Genre: artikel | Omfang: 17 sider | Årstal: 2017

Læs mere

Dialog giver nuanceret syn på verden

Geir Skeie

I et forsøg på Stavanger Katedralskole har lærere og forskere samarbejdet om at fremme dialogen i undervisningen i fagene religion og etik og historie og filosofi. Det har blandt andet gjort undervisningen mere personlig for eleverne og betydet, at flere holdninger er kommet til udtryk, fortæller forskere og undervisere.

Genre: formidlingsartikel | Omfang: 6 sider | Årstal: 2017

Læs mere

Professionel udvikling for naturfagslærere – tematiseret med data fra KiU og QUEST

Birgitte Lund Nielsen & Lars Brian Krogh

De professionelle udviklingsprojekter KiU og QUEST analyseres i et tværgående perspektiv for karakteristiske oplevede udbytter, udfordringer og muligheder for professionel læring. Analyse viser at erfaringsudveksling med kolleger fremhæves på tværs af modeller. KiUlærere fremhæver desuden øget selvtillid i samspil med elever og kolleger, foranlediget af den formelle uddannelse i undervisningsfaget.

Genre: artikel | Omfang: 19 sider | Årstal: 2017

Læs mere