At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 3: X-klassen

Jens Dolin

Teksten undersøger hvilket lærings- og fysiksyn læreren og eleverne i gymnasieklassen X har, og hvordan det har udviklet sig. Formålet er at vise, hvorledes undervisningen er bygget op som følge heraf, og hvilken påvirkning denne organisering har haft på elevers holdninger og udbytte.

Genre: Kapitel i forskningsrapport | Omfang: 28 sider | Årstal: 2001

Læs mere

Rapport fra arbejdsgruppen om gymnasiernes økonomi og kvalitet

Rapporten indeholder en analyse af gymnasiernes økonomi og kvalitet. Analysen sigter dels på kvaliteten i uddannelsen dels på udnyttelsen af de eksisterende ressourcer. Der indgår herunder en nærmere undersøgelse af konsekvenserne af den nuværende timestyringsordning og af at ændre bestemmelserne i gymnasiebekendtgørelsen om antallet af timer fra ugetimer til årstimer.

Genre: Rapport | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere

Kvalitet der kan ses

Projektet “Kvalitet der kan ses” er et forsøg på at belyse kvaliteten i det danske uddannelsessystem. Til dette formål er der inddraget en række forskellige områder, der hver for sig og tilsammen kan bidrage til at tegne et billede af kvaliteten af det danske uddannelsessystem.

Genre: Rapport | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere

Prøver og eksamen – norm og udfordring – set i et historisk perspektiv

Harry Haue

Et fattigt, enevældigt samfund måtte nødvendigvis centralisere kontrollen med studentereksamen, men i takt med det danske samfunds materielle vækst og demokratisering var det både muligt og hensigtsmæssigt at udvikle eksamensformer, der var decentrale og samtidig nært knyttede til undervisningen.

Genre: Tidsskriftartikel | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere

Billedkunst i gymnasiet

Marten Tiemensma

Artiklen rejser diskussionen om, hvordan faget billedkunst kan tilrettelægges, så flest mulige elever får maksimalt udbytte af det. Den kreative, frie udfoldelse er i følge artiklens forfatter kun interessant for klassens få potentielle kunstnere. Hvordan kan de andre i klassen lære noget fornuftigt?

Genre: Tidsskriftartikel | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere