Category: Eksamen

Mundtligt forsvar af de store opgaver: Eleverne siger, hvad de tror, læreren vil høre. Interview med Julie Marie Isager

Annette Haugaard

Gymnasiet hylder opfindsomme og kritisk tænkende elever, men til mundtlig eksamen spiller eleverne kortene sikkert og leder ofte efter ’rigtige’ svar. Selvstændigheden
kan få større plads, hvis lærerne holder bedre øje med elevernes sprækker af mod, siger ph.d.-studerende Julie Marie Isager, som har undersøgt 3.g’eres forberedelse til mundtligt forsvar af SRP-opgaven.

Genre: Formidlingsartikel | Omfang: 3 sider | Årstal: 2019

Læs mere →

Nøgleord

Digitalisering i de gymnasiale uddannelser – status 2017

Ane Qvortrup, Camilla Kølsen Petersen & Nikolaj Elf

Hvordan tilskrives digitalisering betydning i gymnasieskolen anno 2017? Spørgsmålet belyses ud fra lærere og elevers holdninger til digitalisering, bl.a. oplevelse af, om digitalisering ansporer eleverne til eksamenssnyd. Der samles op i forhold til, hvad digitalisering i skolen monstro kommer til at betyde.

Genre: artikel | Omfang: 4 sider | Årstal: 2018

Læs mere →

Nøgleord

Karakterbogen – Om karakterer, læring og elevstrategier i en præstationskultur

Noemi Katznelson & Arnt Vestergaard Louw

Denne bog undersøger, hvad bedømmelser betyder for elevers læringsorienteringer, deres deltagelse i undervisningen og læringskulturen på henholdsvis handelsgymnasiet, det almene gymnasium, hf og erhvervsuddannelserne. Formålet er at undersøge og belyse, hvad forskellige bedømmelsespraksisser betyder for de unges læringsorienteringer og læringskulturen på uddannelserne. 

Genre: bog | Omfang: 109 sider | Årstal: 2018

Læs mere →

Nøgleord

Karaktergivning i gymnasiet

Sarah Richardt Schoop (et al)

Betydningen af karakterer på gymnasiale uddannelser har fyldt stadig mere i den danske uddannelsesdebat de senere år. EVA har undersøgt, hvordan de interne karakterer bliver givet på gymnasiet? Og hvilken betydning har de for elevers tilgang til læring?

Genre: forskningsrapport | Omfang: 140 sider | Årstal: 2016

Læs mere →

Nøgleord

Hvad sker der med vores uddannelser?

Lars Ulriksen & Hanne Leth Andersen

I artiklen peger forsker Lars Ulriksen og rektor Hanne Leth Andersen først og fremmest på diskussionen om adgangskrav til de gymnasiale og de videregående uddannelser og på hvilke konsekvenser indførelsen af karakterkrav kan få. Desuden sætter de diskussionen i forhold til mere generelle udviklingstræk i uddannelserne.

Genre: artikel | Omfang: 15 sider | Årstal: 2015

Læs mere →

Nøgleord

Rapport fra arbejdsgruppe for prøveformer der tester innovationskompetencer i gymnasiet

Jan Alexis Nielsen (Formand)

I rapporten fremlægger arbejdsgruppen resultaterne af en undersøgelse af forskellige eksamensformers egnethed til at helhedsvurdere elevernes faglige niveau parallelt med elevernes innovationskompetencer indenfor fagene, afsætning, biologi, dansk, matematik og samfundsfag.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 62 sider | Årstal: 2015

Læs mere →

Nøgleord

Næste →