At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 3: X-klassen

Jens Dolin

Teksten undersøger hvilket lærings- og fysiksyn læreren og eleverne i gymnasieklassen X har, og hvordan det har udviklet sig. Formålet er at vise, hvorledes undervisningen er bygget op som følge heraf, og hvilken påvirkning denne organisering har haft på elevers holdninger og udbytte.

Genre: Kapitel i forskningsrapport | Omfang: 28 sider | Årstal: 2001

Læs mere

Billedkunst i gymnasiet

Marten Tiemensma

Artiklen rejser diskussionen om, hvordan faget billedkunst kan tilrettelægges, så flest mulige elever får maksimalt udbytte af det. Den kreative, frie udfoldelse er i følge artiklens forfatter kun interessant for klassens få potentielle kunstnere. Hvordan kan de andre i klassen lære noget fornuftigt?

Genre: Tidsskriftartikel | Omfang: sider | Årstal: 2000

Læs mere

Dans i gymnasiet

Inger Damsholt

Arbejdspapiret er tænkt som inspirationsmateriale for fremtidens danselærere i gymnasieskolen.

Genre: Arbejdspapir | Omfang: 52 sider | Årstal: 1998

Læs mere

Når sproget vokser – En undersøgelse af kvalifikations- og dannelsesmål i skriftlig og mundtlig dansk i et tre-årigt forsøgsprojekt i fem gymnasieklasser

Ellen Krogh, Mi’janne Juul Jensen, Inger Lise Nordsborg, Alma Rasmussen & Agnes Witzke

Rapporten fremlægger resultaterne af en forsøgsordning som foregik i 5 gymnasieklasser i 3 år. Målet var at udvikle elevernes skriftlige færdigheder gennem procesorienteret skriveundervisning i danskfaget.

Genre: Rapport | Omfang: 316 sider | Årstal: 1998

Læs mere