Krav om teamsamarbejde medfører, udover en delvis ændring af organiseringen af arbejdet, at lærerne i højere grad må inddrage personlige kompetencer. På denne baggrund sætter artiklen fokus på gymnasielærernes egne opfattelser af de formaliserede samarbejdsrelationer.
‘I forbindelse med team skal der nødigt være kærlighed’
Åse LadingLæs mere →