Selveje – mellem frihed og tvang

Dion Rüsselbæk Hansen

I samtiden kræves at gymnasierne selv og aktivt er i stand til at håndtere sit ‘varelager’ og at sætte ind i forhold til performativitet (skolens gøren og laden og outputtet af denne), markeds-føring, kundebetjening og omsætningshastighed. Denne artikel handler om hvad dette krav har og kan få af betydning for samtidens gymnasier.

Genre: Tidsskriftsartikel | Omfang: 3 sider | Årstal: 2012

Læs mere

Noisy Management – A History of Danish School Governing from 1970-2010

Justine Grønbæk Pors

fortæller historien om, hvordan danske kommuner igennem de sidste 40 år langsomt har tildelt den enkelte skole organisatorisk selvstændighed og højere grad af selvledelse. Afhandlingen bidrager samtidig til studiet af moderne velfærdsledelse.

Genre: Ph.d.-afhandling | Omfang: 363 sider | Årstal: 2011

Læs mere